Océans FLE

Je vous laisse quelques exercices pour travailler les nombres chez vous pendant le week-end. Si vous ne comprenez pas quelque chose, n'hésitez pas à me le dire. :) Exercices d’écoute Jeu de l’oie Associer Écouter et cliquer Écouter et cliquer 2 Pour pratiquer les nombres Compréhension orale Activité 1 , activité 2 , activité 3 , activité 4 Compréhension écrite Associez 1 , associez 2 Jeux Vite! , Écoutez et cliquez!

- É couter la prononciation des nombres - É couter II - U nir les nombres en chiffres et en lettres - Combien de ... ?  -  Quel désordre! de 0 à 1 2 - de 11 à 20 - Mots-croisés : Trouvez les nombres - Jeu (tenéis que pinchar en el casco para escuchar el número al que debéis disparar) Chanson 

I. Emploi On utilise l'impératif présent pour exprimer un  ordre , un  conseil  ou des  indications  comme par exemple dans une recette, un mode d'emploi, etc. II. Formation On ne peut donner des ordres ou des conseils qu'à des personnes qui sont présentes c'est pourquoi l'impératif présent ne s'emploie qu'avec  trois personnes: tu, nous, vous. De plus, c'est un temps très facile à conjuguer puisqu'il est  presque   identique au présent de l'indicatif  mais il se conjugue   sans sujet . Manger         Finir              Prendre Mange           Finis              Prends Mangeons     Finissons       Prenons Mangez         Finissez          Prenez Remarque 1:  les verbes en -ER à la 2ème pers. du singulier ("tu") perdent le "s" sauf si ce "s" est nécessaire pour la liaison: manges-en, vas-y, penses-y, parles-en, etc. Remarque 2: Pour ÊTRE et AVOIR, la conjugaison est celle du présent du subjonctif

Les pronoms compléments évitent de répéter un nom complément. On les place en général devant le verbe. Les pronoms directs remplacent des noms de choses ou de personnes. Ils répondent à la question "qui?" ou "quoi?" Les pronoms indirects remplacent des noms de personnes précédés de la préposition "à". Ils répondent à la question "à qui?". Voici un petit résumé et bon courage avec les pronoms! Rappel: la place des pronoms objets en français Phrase affirmative - au présent: Je donne le livre à mon frère ----  je le lui donne - au futur: je donnerai le livre à mes frères ---- je le leur donnerai - à l'imparfait: Emma mangeait sa soupe ---- Emma la mangeait - au passé composé: Nicolas a écrit à sa soeur ----(à qui?)----Nicolas lui a écrit - à l'impératif (on place le pronom derrière le verbe) Parle-moi! Phrase négative - au présent: je ne donne pas le livre (quoi?) à mon frère (à qui?)                  

Les pays Preposiciones que se utilizan para hablar de “ir, viajar, vivir” (vivre, habiter, voyager, aller, etc) a un país País masculino singular AU Je vais AU Maroc País femenino singular (termina en “e”) EN Tu vas en Espagne País que empieza por vocal (masculino y femenino) Elle voyage en Irak Países plurales AUX Ils vont aux Pays - Bas Para las ciudades À Je voyage à Madrid Preposiciones que se utilizan para hablar de “venir de, volver, etc” País masculino singular DU Je viens DU Maroc País femenino singular (termina en “e”) DE Tu viens DE France País que empieza por vocal (masculino y femenino) D’ Il rentre d’Irak / d’Algérie Países plurales DES Tu viens des États-Unis Para las ciudades DE On vient de Paris País masculino singular ALLER (ir) Je vais Tu vas  Il /Elle/On va Nous allons  Vous allez  Ils / Elles vont VENIR Je viens Tu viens  Il / Elle /On vient  Nous

Voici quelques moyens pour réviser la thémathique de l'amour: Compréhension orale/audiovisuelle Les post-it de l'amour Questions 1. Où se trouvent les deux personnages ? 2. Quelle est leur première approche ? Qui fait le premier pas ? 3. Comment le jeune homme connaît-il l’identité de la personne ? 4. Que fait-il pour répondre au premier geste ? 5. A votre avis, que ressent le jeune homme quand il voit le dessin en forme de cœur dans les toilettes des hommes ? 6. Décrivez en quelques phrases l’évolution des sentiments des personnages. 7. Avez-vous aimé ce court-métrage ? Pourquoi ? d'autres compréhensions orales: (à droite des vidéos vous avez les questions) Les jeunes amoureux Les jeunes amoureux 12 ans plus tard La Saint-Valentin (des idées originales pour fêter l'amour) La demande en mariage Compréhension et production écrite :  écrire une lettre d'amour  Source: Tics en FLE Exercice:   Lexique de l&#

II. Les nationalités Voici une petite  présentation  pour réviser les nationalités. Tableau récapitulatif de la formation du féminin pour les nationalités Pour apprendre les pays européens et leurs nationalités:  ici Maintenant pour prononcer correctement les nationalités au masculin et au féminin:  ici . Et pour finir quelques exercices: exercice1 ,  exercice2 ,  exercice3 Deuxième série d'exercices exercice1 ,  exercice2 ,  exercice3 ,  exercice4 Jeux: mots croisés  (crucigramas) cliquez sur le numéro pour obtenir la définition,  à chacun son équipe

I. Les pays. En français,  devant  le nom d'un  pays  on met toujours un  article défini . Par exemple:  Le  Portugal est un pays magnifique!                      L' Égypte est superbe! /  L' Espagne est fantastique!                      La  France est un beau pays!                      Les  États-Unis sont un immense pays! Donc, le + pays masculin singulier la + pays féminin singulier l' + pays masculin ou féminin qui commence par une voyelle. les + pays pluriel Je vous laisse  ici  une liste de tous les pays du monde en français. Il faut aussi savoir que quand  on parle d'aller à ou d'habiter dans  (=de vivre) un certain  pays . Il faut écrire: au + pays masculin en + pays féminin ou pays qui commence par une voyelle aux + pays pluriel Exemples: Je vais  au  Maroc. / Tu habites  en  Belgique. / Elle va  en  Italie. / Il part  en  Israél. Nous allons  aux  Pays-Bas./ Vous vivez  au  Portugal. / Ils sont  aux  Seychelles. (îles)

Pour raconter un récit non littéraire au passé, il est nécessaire de  savoir alterner  le passé composé et l'imparfait.   Pour un texte littéraire, on emploie le passé simple mais, ce temps là, on le laisse pour plus tard! Le  passé composé  est utilisé  à l'oral et à l'écrit non littéraire  (article, presse, ...) pour exprimer des  actions précises  (déterminées/concrètes)  et achevées  (terminées/finies) dans le passé. L' imparfait , quant à lui, exprime des  situations inachevées  (qui ne sont pas terminées) dans le passé. Exemple:           a.  Il a neigé  (passé composé) L' action  est  terminée  dans le passé.           b. Il  neigeait . (imparfait) L'action n'est  pas terminée ,il continue de neiger dans le passé.           a. Il  a neigé pendant  une semaine. (il y a un début et une fin)               "Ha nevado durante una semana."           b. Il  neigeait depuis  une semaine. (il y a un début mais pas de fin)               &

I. Emploi On emploie l'imparfait pour exprimer des  habitudes passées .     Exemple: Avant, je  vivais  au Portugal et j' étudiais  psychologie.                   Quand, j' étais  petite, je  jouais  aux billes (canicas) et aux poupées (muñecas). On l'utilise aussi pour faire une  description au passé .   Exemple: Il faisait beau, le ciel était bleu et le soleil brillait; les enfants jouaient dans le jardin avec le    chien.  Mais on l'emploie aussi pour un  décor  (un arrière plan).   Exemple: Il pleuvait quand je suis rentrée. C'est-à-dire une action ou un évènement (acontecimiento) qui a duré un certain temps. II. Formation Pour former l'imparfait de l'indicatif, il suffit de prendre la première personne du pluriel soit "nous" d'un verbe conjugué au présent de l'indicatif... on enlève la terminaison du présent et on ajoute: -ais, -ais, -ait, -ions, -iez, -aient Exemple: nous parl ons ...                je parl a

I. Emploi On utilise le passé composé pour exprimer un fait / une action terminée dans le passé. II. Formation ÊTRE ou AVOIR au présent + Participe passé ÊTRE                                    AVOIR Je suis                                    J'ai Tu es                                      Tu as Il/elle/on est                           Il/elle/on a Nous sommes                        Nous avons                                                    Vous êtes                              Vous avez Ils/elles sont                           Ils/elles ont Pour former le participe passé: Dans les verbes du  premier groupe , on enlève -er et on ajoute  -é.  exemples: chanté, dansé... Dans les verbes du  deuxième groupe , on enlève -ir et on ajoute   - i .  exemples: fini, réussi... Dans les verbes du  troisième groupe , c'est un peu plus compliqué...alors, courage et au travail! Cliquez  ici  et enregistrer cette liste de participes passés irréguliers dans