Océans FLE

L'année prochaine, j' irai  au Maroc. I. Utilisation On utilise le futur simple pour faire des projets d'avenir ou des prévisions. Exemples: Demain, il  pleuvra  dans toute l'Espagne. II. Formation On ajoute à l'infinitif les terminaisons: "-ai, -as, -a, -ons, -ez, -ont" Parler:                       Je  parler- ai                         Nous  parler- ons             Tu  parler -as                        Vous  parler- ez              Il  parler -a                            Ils  parler- ont Le son "r" est caractéristique du futur simple. Attention!! ...

Le passé récent s'utilise pour une action que l'on vient de réaliser. Formation : VENIR (au présent) + DE / D' + INFINITIF Exemple: Je viens de manger. (Acabo de comer) Le présent progressif s'utilise pour parler d'une action que l'on est en train de faire. Formation: ETRE (au présent) + EN TRAIN DE /D' + INFINITIF Exemple: On est en train de réviser notre leçon . (Estamos repasando nuestra lección). Le futur proche s'utilise pour parler d'une action que l'on va faire. Formation: ALLER (au présent) + INFINITIF Exemple: Nous allons dormir . (Vamos a dormir) Exercices Passé récent: nº1 , nº2 et nº3 Présent progressif: nº1 , nº2 et nº3 Futur proche:  exercice1 Les trois temps mélangés

Compréhension orale: " L'alimentation " de FranceBienvenue Une petite vidéo pour connaître les plats typiques de la gastronomie française. Le repas gastronomique des Français , vidéo de l'Unesco Révision bilingue de toute cette thématique " Gastronomía y cultura de Francia " de SenaTV

Vocabulaire illustré - Cliquez sur le mot pour voir l’image Test Vocabulaire illustré Boire et manger-Vocabulaire Écoutez Autour de la gastronomie   Vis-à-vis (Les repas de la journée)   Petit lexique culinaire   Jeu Mangepatou   Bon Voyage! (Classer les aliments)   Tapis volant 1 (Reliez le texte à l'image)   Tapis volant 2 (Reliez le texte à l'image)   Tapis volant 2 (Cliquez sur le mot et sa définition)   Les fruits et les légumes (www.leshoekje.be)   Les fruits (Mots croisés) (Carmen Vera Pérez)   Les légumes (Mots croisés) (Carmen Vera Pérez)   Jeu: Quel fruit ou légume suis-je? (Alliance française de Sydney)   Recoins de France

Activités: Les commerces alimentaires Les commerces non alimentaires Où tu achètes? Au magasin de vêtements  (CO) Combien ça coûte? ( CO - Devinez les prix) Mots-fléchés

Les verbes relatifs au logement: LOUER je loue tu loues il/elle/on loue nous louons vous louez il/elles louent VENDRE je vends tu vends il/elle/on vend nous vendons vous vendez ils/elles vendent ACHETER j'achète tu achètes il/elle/on achète nous achetons vous achetez ils/elles achètent HABITER j’habite tu habites il/elle/on habite nous habitons vous habitez ils / elles habitent Fiche de vocabulaire à télécharger, cliquez ici . Vocabulaire illustré sous forme de vidéo. Activités : exercice 1 (prépositions) , exercice 2 (les meubles) , exercice 3 (jeu morpion) , exercice4   , exercice 5 (préposition2) La maison La chambre À TOI!  Pour travailler le vocabulaire de la chambre et de la maison, cliquez sur les liens suivants: 1.  Pratiquez le vocabulaire (Regardez la vidéo) 2.  Chanson pour apprendre le vocabulaire et la description de la chambre 3.  Combinez les...

Je "voudrais" + infinitif Yo "quiero/quisiera" + infinitivo    Esta expresión es la más utilizada en francés para pedir algo en un café o restaurante  y es forma más educada e indicada para hacerlo.     Como en español "Je voudrais" yo quisiera se conjuga con un verbo en infinitivo.    Un verbo en infinitivo infinitivo es aquel que no esta conjugado por ejemplo: tenemos la expresión: "Yo compro" donde el verbo con jugado es compro y el verbo  en infinitivo sería: "comprar". Je voudrais un café s'il vous plaît. Yo quisiera un café por favor. Je voudrais réserver un taxi. Yo  quisiera reservar un taxi. Je voudrais être là. Yo quisiera estar allí. Je voudrais changer l'heure de mon rendez-vous. Yo quisiera cambiar la hora de mi cita.

Les animaux Visite au Zoo Compréhension orale Activités

La salle de classe La salle de classe Des élèves français parlent de leur école L'école Activités  Salles et personnel d'une école Regardez la minianimation Cliquez ICI: 1     2     3    4     5     6 Voilà les ordres en classe! Pour  apprendre les ordres de l'enseignant ;    Écoutez et choisissez l'image correspondante Jeu de mémoire Cliquez,lisez,écoutez ;   Cliquez sur le groupe d'objets appropriés Faites les activités (cliquez: vocabulaire de la classe) Formez des couples (Matières)      Jeu: Mettez les mots dans la poubelle correcte Matières scolaires               Le Pendu         Choisis la bonne réponse         Qu'est-ce qu'on fait à l'école?

Voici une liste assez complète des adjectifs qualificatifs, cliquez  ici . Puis cliquez sur "personnes". Quelques exercices pour mettre en pratique tout ça:  exercice1 : Reliez les contraires. exercice2 : Mots croisés.

Le genre C’est une personne agée, un homme âgé ou une femme âgée C’est un adulte C’est un adolescent C’est un enfant C’est un bébé C’est un homme / une femme C’est un garçon / une fille L’apparence Le physique Il est beau / mignon/ joli Il est laid (muy feo)/ moche (feo) Elle est belle / mignonne/ jolie Elle est laide / moche La taille Il est petit / de taille moyenne / grand Elle est petite / de taille moyenne / grande Le corps Il est gros/ fort (rellenito) / mince / maigre Il est musclé Elle est grosse / forte / mince / maigre Elle est musclée Les cheveux Avoir les cheveux : blancs, gris, blonds, roux, châtain, bruns être poivre et sel : cheveux noirs et blancs être blond (e), roux (-sse) , châtain, brun (e) être chauve : ne pas avoir de cheveux Avoir les cheveux longs, mi-longs, au carré, courts “avoir la boule à zéro” : être complètement rasé avoir les cheveux raides ou ...